En nuestra
sociedad actual , el nivel de sedentarismo está comenzando a constituir un
problema de salud pública. Los estudios muestran los bajos niveles de actividad
de la población en general, resultando especialmente preocupante la tendencia
decreciente en menores y adolescentes, especialmente en las niñas. La obesidad
está ligada al consumo de grasas saturadas , pero también al modo de vida
sedentario y con la falta de ejercicio mínimo diario.

 Este proyecto es una iniciativa de la AMPA de
BARANDIARAN BHI en colaboración con diversos organismos locales y del propio
instituto por restituir la autonomía de movimiento de los estudiantes en la
ciudad: que puedan hacer uso de su pueblo de manera autónoma,sana y respetuosa
con el medioambiente. Una situación que en el pasado no necesitaba de ayuda
institucional, hoy en día necesita ser regularizada e impulsada.

El objetivo
principal es en primer lugar fomentar el ir a pie o en bicicleta al instituto
para que los estudiantes se muevan por la ciudad libremente y a diario.

 El pasado curso
2018/2019 se vieron cuáles eran las necesidades y oportunidades para asegurar
esos trayectos  con autonomía. Se trataba
de conocer la realidad de la que partíamos y, al mismo tiempo, saber qué cosas
impiden que los adolescentes puedan moverse con autonomía por la ciudad: los
impedimentos urbanísticos, las dificultades de aparcamiento en el instituto,
los puntos negros en el trayecto...también se exploraron los mejores recorridos
y las mejores experiencias...

 Nuestros
estudiantes tuvieron la oportunidad de relatar sus experiencias, dificultades,
recorridos y ventajas de venir al insti en bici en una conferencia en el
Auditorium del Kultur Leioa al resto de centros vinculados a Bizibideak.En
primer lugar, corroboramos directamente de la experiencia de nuestros ciclistas
que desplazarse andando o en bici al centro educativo es un hábito saludable,
que contribuye a que el estudiante sea más activo el resto del día y se junte
con sus compañeros o compañeras; esto produce una mejora de la autoestima
y  un aumento del gasto energético y, en
definitiva, un mejor estado de bienestar. En segundo lugar, hemos observado las
dificultades de los ciclistas  para
aparcar las bicis en el propio instituto (en la entrada y sin candar). Se dio
un caso incluso de un uso inapropiado de una bicicleta por parte de otro
estudiante que derivó en la rotura del mecanismo de cambios. También se
dio  otro caso de robo de una bicicleta
que aunque estaba candada, no estaba vigilada.

En tercer lugar
advertimos el número reducido de estudiantes, especialmente en el colectivo
femenino, respecto al total del alumnado que vienen al insti en bici . Esto
ocurre por diversos motivos.

 Finalmente
conocimos la red de bidegorris que en ocasiones deben abandonar los ciclistas
forzosamente de camino al centro. Estos mismos bidegorris se cruzan con salidas
de garages, que pueden causar accidentes.

 Además de estos
aspectos directamente relacionados con el trayecto al insti, el curso 19/20
pusimos en marcha el proyecto de Patio Inclusivo dirigido por el instituto y
cofinanciado por el AMPA y el AYTO , que permitió en coordinación con el área de
Educación mejorar los equipamientos deportivos del patio (canastas, mesa
pinpon, juegos pintados en el suelo, cancha campo quemado). También se promovió
la organización de competiciones deportivas auspiciadas por un grupo de
docentes y estudiantes a la hora del patio.Se redujo hasta el punto de
eliminarse el uso del móvil (este curso), que mantenía inerte a todo el
alumnado.

 Todo esto
repercutió directamente en la integración 
del alumnado de aulas estables con dificultades de movilidad.Este
colectivo dentro del insti se vio especialmente beneficiado por el proyecto de
Patio Inclusivo.Las chicas también saltaron a la plaza, aunque sigue siendo en
nuestro centro el colectivo más pasivo.

En un ámbito más
amplio, el instituto vio la necesidad de conocer otros proyectos de esta índole
en Europa para lo cual solicitó y le fue concedida una subvención  Erasmus+ con 
Catalunya, Alemania e Italia . Este proyecto, que  gira en torno al tema AG21 y se pondrá en
marcha este curso 19/20.

●        
Concienciar a las
chicas de lo atractivo de hacer ejercicio.

●        
Incrementar el
número de estudiantes que acude al centro en bici o andando incidiendo en las
chicas.

●        
Aumentar la
autonomía , autoestima y seguridad percibidad por los adolescentes.

●        
Implicar a las
familias para promover mayores cotas de movilidad en sus hijos e hijas
adolescentes.

●        
Recuperar las
calles del entorno para garantizar desplazamientos seguros.

●        
Acercar la red de
bidegorris para aumentar la confianza de los adolescentes.

●     Ampliar la
sensación de salud, movimiento, juego y convivencia positiva derivado del
proyecto del Patio Inclusivo que este año volveremos a impulsar  en los patios.

●     Ser coherentes
con los objetivos marcados por el equipo motor de Bizibideak, del cual este
AMPA y la propia dirección del instituto es participe.