ZENTROAREN
DESKRIBAPENA:

Toki- Eder Ikastola
Haur eta Lehen Hezkuntzako ikastetxe publikoa da, eta 700 ikasle eskolatzen
ditu, 2 eta 12 urte bitartekoak. Gasteizko Lakuabizkarra auzoan dago. Ikastolak
ondo bereizitako hiru patio-eremu ditu, burdin-hesi metalikoen bidez bereiziak:
lorategi eremua duen gune bat 2 urteko geletarako, Haur Hezkuntzako bigarren
zikloko ikasleek partekatzen duten beste eremu bat, eta hirugarren eremu bat – hiruetatik
eremu zabalena – Lehen Hezkuntzako ikasleentzat.

80ko hamarkadan
sortu ziren beste ikastetxe askok bezala, Toki Ederreko aisialdi-guneek ere
garai hartako patioen ereduari jarraitzen diote: "Porteria pare bat eta lau
saski dituen zementu-guneak". Lehen Hezkuntzako patioaren zati handi bat
belardi batek osatzen du; jolastokiaren alde honetan aldaketak egiteko aukera
handiak hauteman dira. Horregatik, azken ikasturtean, jolas eta kirol
ezberdinen guneak sortu dira; gunez gune  pasatzeko aukerarekin.  Gainera, futbol zelaiko porteriak kendu dira
ikasturte honetan. Leku honetan lasai gunea jartzeko asmoa dugu, egurrezko
mahaiekin, sozializazio espazio eta harremanetarako gunea izango delarik.

Haur Hezkuntzako
jolastokiari dagokionez, 2 urtekoen zonaldeak, 
zabu klasikoen eremu bat eta 
lorategi-eremu txiki bat ditu. Belardiko eremu honetan eman ditugu
lehenengo aldaketak (Zume biziaren egitura tipi erara,  egurrezko egitura txiki batzuk eta areategi bat).

Haur Hezkuntzako 2.
zikloko jolastokiak asfaltatutako jolas-eremu bat du, bazterrean lorategi batek
inguratzen duena. Hemen ere lehen aldaketak gauzatu dira azken ikasturteetan,
zume biziko beste egitura batekin; lurrezko ontzi handiak jarri dira; jolas
sinbolikorako egiturak gehitu dira.

 ZER NAHI DUGU:

Gure patioak
eraldatu nahi ditugu, batez ere gure seme-alabei hezkuntza integrala eta
balioetan oinarritutakoa eskaini ahal izateko; eskolako estamentu guztietan
agertzen den kezka da hau. Eraldaketako partaidetza-proiektu honen bidez, urtez
urte aldaketak ematen ari dena, Toki Eder kalitate handiagoko
aisialdi-inguruneez hornitu nahi dugu. Era berean, neskak jarduera fisikoan
inplikatzea eta jarduerak areagotzea lortzen duten ekintzak txertatzea  nahi dugu. 

ZER INTERBENTZIO EGIN DITUGU: 

1.   
ENBORRAK HHn eta LHn: Ditugun belardietan egurrezko enbor handiak jarri
ditugu. Umeek erabilera anitza emateko baliagarriak direnak. Alde batetik, sedendarismoa
murriztu eta ariketa fisikoa egiteko baliagarriak dira, orekak, saltoak,
harrapatze jolasak, etab… egiteko baliagarriak. Beste alde batetik, naturarekin
kontaktu handiagoa izateko, klaseak kanpora eraman dira, bertan irakurketa
txokoa, asanbladak etab… egiteko aukera ematen dutelarik. Udaletxeko lorategi
zerbitzuarekin batera jarri ditugu.

2.   
LORONTZIAK AREATEGI BIHURTU HHn; Hormigoizko lorontziak lekuz aldatu eta
areategi bihurtu dira Haur Hezkuntzan. Umeek esperimentatzeko leku berria,
jolas sentsorialak, neurriekin jolasak… egiteko aukera lortu dutelarik.
Auzolanean aurrera eramandako ekintzari esker lortutako gune berria dugu hau.

3.   
ZUMEZKO ETXOLA IBILTARIAK: Garaion kultura elkartearekin, orain  bi
urte egin genuen esperientzia errepikatu dugu, baina eurtengoan zume
lehorrarekin. LH6 mailako umeekin batera, etxola ibiltariak egin zituzten LHko
belardian jartzeko. Hauek naturan egotearen balioari esker umeek kontaktua
izateko aukera daukate. Funtzio anitza daukate etxola hauek ere. Alde batetik lasai
txoko, izkutatzeko  eta emozioen erregulaziorako egokiak diren moduan,
beste alde batetik harrapaketa eta izkutaketa jolasetarako oso egokiak dira. Hemen ere ariketa fisikoa sustatzen da eta
emozioen lanketarako ere egokiak dira. 

4.   
ZUME BIZIAREN KONPONKETA TAILERRA: Zume bizia orain ikasturte bi jarritako
egitura dugu Toki- ederren. Umeek jolasteko asko erabiltzen dutena,
izkutaketan, korrikan, pasabide bezala… hainbat erabilera ematen diotena.
Naturan txertatutako baliabidea da. Hainbat lekutatik apurtuta izan dugu eta
honi konpontzeko eta mantentzen ikasteko saioa egin genuen Garaion taldearekin.
Auzolana izugarri jendetsua eta oparoa izan zen, familia komunitatearen
laguntza oso garrantzitsua izan zen. 

7.           
Futbol zelaiek azken hamarkadetan izan duten zentralitatea apurtzeko, LHko
patioan zeuden 4 ateetatik bi kendu genituen eta bertan gune ezberdinak sortzen
ari gara, aniztasuna errespetatu eta ume guztiek patioaren erdian egoteko
aukera berdintasunak sortuz.

·        
Belar artifiziala jarri eta gurpilekin gune berria sortu da. Belar
artifizialaren gainean mugimenduzko ekintzak egiten dituzte, eta gurpil
erraldoiekin jolas ezberdinak sortzen dira. Erabilera anitza eman zaio, mugimendua asko sustatzen du  eta batez ere, nesken partehartzea aipagarria da.   

·        
Egurrezko mahaiak eraiki eta patioan jarri: eskolako komunitate osoak
erabiltzeko gunea sortu dugu bi auzolan saiotan. Familiek eskolaz kanpo
erabiltzen dituzte eta ikasleek eskola orduetan. Hainbat eskolako saio kanpoan
egiteko aukera zabaldu da mahai hauekin.

·        
Eskalatzeko zabua jartzea: Piramidea. Mugimendua (eskalatu, eskegi..)
sustatzeko zabu baten gabezia zegoen LHko patioan, batez ere ikasle
nagusienentzat. Hainbat aukera baloratu ostean, zuzendaritza taldearekin,
guraso elkartearekin eta jolastoki batzordearekin elkarlanean, piramidea
jartzea adostu zen.