OBJETIVOS

Los cursos de español como lengua nueva que se plantean en los Centros Públicos de
Educación para Personas Adultas plantean unos objetivos generales que deben
adecuarse a la comunicación en situaciones cotidianas: 

• Realizar la acogida y facilitar la socialización de los participantes, favoreciendo
  las relaciones de grupo, la convivencia intercultural y su participación en todas
  las actividades del centro educativo que puedan ser de su interés. 
• Utilizar la lengua como medio de interacción y expresión personal en el aula y
  en situaciones habituales de comunicación relacionadas con sus necesidades e
  intereses, de manera que la lengua se convierta en una herramienta de
  integración y participación social.
• Utilizar los medios de comunicación y las tecnologías como un medio para
  buscar, procesar y analizar información y como herramienta de comunicación,
  colaboración, construcción de conocimiento compartido y disfrute personal.
• Familiarizarse con el entorno social inmediato, su cultura, patrimonio, recursos y
  servicios, promoviendo su intervención en él. 
• Fomentar el acercamiento, el intercambio y el entendimiento entre la realidad
  sociocultural de acogida y la de los países de origen de los participantes,
  favoreciendo una actitud abierta, sensible y respetuosa con la diversidad, y
  utilizando el diálogo como instrumento de superación de prejuicios y estereotipos
  y de resolución pacífica de conflictos personales y sociales. 

 CONTENIDOS

• Los contenidos a desarrollar en los diferentes cursos, mediante las diferentes destrezas
  comunicativas (escuchar, conversar, hablar, leer y escribir) son los siguientes:
   Saludos y presentaciones. 
• Datos personales y de identificación. 
• Expresión de la no comprensión, solicitud de repetición. 
• Relaciones familiares.
• Los alimentos. 
• Expresión de la preferencia. 
• Las compras. 
• Las partes del cuerpo.
• Las dolencias. 
• El trabajo y el entorno laboral. 
• La gestión de documentación básica. 
• Los precios. 
• La hora y la fecha. 
• Los colores, los tamaños y las formas.
• El colegio y el mundo educativo. 
• Los medios de transporte. 
• Los servicios. 
• Organización territorial del entorno.
• Países y nacionalidades.

METODOLOGÍA

La metodología propuesta es principalmente activa. Se irán proponiendo al alumnado
diferentes actividades, graduadas en dificultad, para que comprendan los conceptos sin
necesidad de excesivas explicaciones teóricas ni gramaticales. Estas actividades
deberán tener en cuenta el nivel de conocimiento del que cada uno parte.
Además, teniendo en cuenta el alumnado al que van dirigidos estos cursos, se debe
acentuar la conexión de las personas extranjeras con la realidad social en la que viven,
buscando despertar su interés por la política, la economía, la actualidad del país que los
acoge… promoviendo el pensamiento crítico y reflexivo.
Se cuidará del ambiente y la interacción grupal con el fin de crear un entorno lúdico y
distendido en lengua española, donde los alumnos se expresen sin inhibiciones y se
aproveche el error como oportunidad de aprendizaje. También se considerarán una
oportunidad de aprendizaje entre iguales las diferencias de nivel o las distintas
procedencias del alumnado.