Desarrollamos servicios educativos y/o de tiempo libre trabajando con la infancia, especialmente con colectivos desfavorecidos, mediante colaboración de entidades y municipios, una vez finalizadas las actividades escolares diarias. Además tiene como finalidad la conciliación de la vida familiar y laboral de las familias, durante los periodos vacacionales de los niños, y fomentamos la participación, inclusión y responsabilidad de la infancia.

Nos encontramos con un alto fracaso escolar en los niños/as de padres inmigrantes con necesidades educativas especiales. El desfase curricular es muy alto, por una incorporación tardía al sistema educativo, por desconocimiento del idioma, y/o la desmotivación hacia el aprendizaje. La tercera área de actuación es en los periodos vacacionales, donde el resto de actividades se suelen paralizar y las familias necesitan alternativas para compatibilizar con la vida laboral. Además de ofertar recursos para la conciliación laboral, el verano es tiempo de trabajar el aprovechamiento de su tiempo libre en actividades lúdicas, guiadas, sanas y enriquecedoras.

Dirigido a infantes de edades comprendidas entre los 3 a 12 años, especialmente dirigido a aquellos con especiales dificultades de inserción y dificultades socio-educativas. Se desarrolla durante todos los días de lunes a viernes, los pequeños servicio de ludoteca y los más mayores apoyo educativo.

1.- OBJETIVO GENERAL:

Promover el desarrollo educativo y socio-sanitario de los niños, fundamentalmente a través de actividades educativas, culturales y de tiempo libre, que fomenten hábitos de vida saludable, favorezcan la participación infantil, inclusión y/o ayuden a la sensibilización sobre los derechos de la infancia.

2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:                                                                                    

1. Organizar actividades de tiempo libre que fomenten hábitos de vida saludable y relaciones sociales de la población infantil.
2. Realizar intervenciones socio- educativas con niños/as con especiales dificultades cognitivas, de desarrollo, adaptación e integración.                        3. Coordinar las intervenciones con los diferentes agentes que intervienen con la población infantil en el territorio. 4. Favorecer la integración de la población infantil y sus familias.