TALLERES GRUPALES DE SESIONES DE LOGOPEDIA

Red adscrita red OBSAAlianza de Salud Comunitaria

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Las sesiones tienen una duración de 45 minutos. Las sesiones son planificadas según las capacidades de cada persona y adaptadas a ellos. Se trata de que sean motivadoras y no rutinarias para hacer de ello también una actividad lúdica en constante renovación. Las actividades que se plantean están dirigidas al trabajo de los tres sistemas que intervienen durante la fonación: sistemas respiratorio, fonatorio y articulatorio, tratando de hacerlas coincidir con la fase On del enfermo.



El habla, pilar de la comunicación humana, es una actividad motora
que implica una serie de movimientos bastante complejos. La prevalencia de los
trastornos de habla y voz, se manifiesta en un alto porcentaje de enfermos de
párkinson, que va aumentando a medida que avanza la enfermedad. A menudo, estos
trastornos suelen generar frustración tanto por parte del paciente, como de las
personas que le rodean, así como aislamiento comunicativo con todas las
consecuencias psico-emocionales y sociales que de ello se desprende.

Las sesiones de grupo se realizan dos días a la semana con una
duración de 45 minutos, con la excepción de un grupo que es de 2 días a la
semana por demanda de las personas beneficiarias. 
En cada sesión se trata de prestar atención a las dificultades
específicas de cada usuario, y trabajar aspectos para prevenir y retrasar
síntomas propios de la enfermedad.

En las sesiones se trabajan los siguientes
aspectos básicos:

· Relajación: encaminada a relajar
la musculatura que interviene en la fonación. Los ejercicios con los que se
pretende relajar la musculatura que envuelve a la laringe, van acompañados de
audición de música.

· Respiración: se trabaja la
respiración, con el fin de que se adquiera y asimile el modelo
costo-diafragmático como base de la comunicación, tratando de evitar la respiración
superficial y la falta de control, de cara a la coordinación fono-respiratoria.
En coordinación de este servicio con el de fisioterapia se realizan ejercicios
respiratorios utilizando balones, palos de madera... Las fases de la
respiración se coordinan con movimientos de brazos teniendo como referencia el
material indicado. También para los ejercicios respiratorios se utiliza
material de mesa como los incentivadores de soplo, botella de agua y cañas,
velas, molinillos, pomperos…

· Coordinación Fono – Respiratoria:
uno de los problemas
más graves que el logopeda encuentra es precisamente éste, la incoordinación
fono-respiratoria, puesto que una vez que los usuarios adquieren el patrón
correcto de respiración, pueden llevarlo a cabo con mayor o menor esfuerzo, sin
embargo, la ulterior coordinación con la fonación, suele ser verdaderamente
ardua. Respecto a ella, es necesario comentar el trabajo que se ha de realizar
en cuanto a la intensidad, tono y resonancia.

· Articulación: junto a estos dos
aspectos primordiales, está la movilidad de la cara y la articulación. Se trata
de conseguir una mayor precisión articulatoria y se realiza, fundamentalmente a
través de ejercicios de cara y mejillas y de las praxias bucofonatorias. Se
busca la exageración consonántica y el discurso sílaba por sílaba, retardando
la frecuencia del habla y permitiendo así el movimiento lo más exacto posible
de cada articulador.

· Ejercicios de silabeo: suelen verse
también acompañados en muchas ocasiones de ejercicios de coordinación con
pelotas de menor tamaño. En otras ocasiones nuestros pasos servirán para
silabear palabras o frases. Nos ayudamos a veces de conos de colores que
señalan la longitud de nuestro paso. 

· Prosodia: en algunos casos
también es importante recalcar la función de la prosodia, mostrando al enfermo
de párkinson que el habla tiene gradaciones y matices de los que es importante
disponer. Así pues, habrá que manejar las variaciones de entonación,
intensidad, acentuación... Los ejercicios de prosodia no siempre son fáciles
para las personas enfermas. Como apoyo visual nos favorecemos de la pizarra
blanca. En ella se escriben distintos mensajes con diferentes entonaciones y se
marcan con rotuladores de diversos colores los parámetros a trabajar.

· Lectura y escritura: Junto con estas
cuestiones que, en general, se hace imprescindible trabajar, encontramos el
problema de la lectura y escritura, que no siempre se aborda directamente, sino
que se empieza a llevar a cabo, en muchos casos, a través de actividades
relacionadas que facilitan un mantenimiento y/o mejora de estos. Se trabaja
lectura de textos que varían desde los poemas, trabalenguas, noticias, etc.




Población

Población Adulta (Mayores de 14 años) - Cualquiera (Gijón)

Persona de contacto

Presidente: Francisco Covarrubias Espartero (985150976) (parkinson.jovellanos@gmail.com)

Entidad participante/colaboradora/promotora

Consejería de Salud, Consejería de Derechos Sociales y Bienestar, Ayuntamiento de Gijón, Fundación La Caixa, Caja Rural de Asturias

Fecha de última actualización de la actividad

09/06/2021

Situación actual de la actividad

Activa

Gratuita

NS/NC

Localización

  • Avenida de Moreda 11 33212 Gijón Gijón Asturias Asturias España